Anaphora-exempel och arbetsblad

Anafora uppstår när ett ord eller en fras upprepas i meningar för att ge frasen i meningarna betoning eller en starkare eller annorlunda ton. Upprepning av en fras ger fraserna mer styrka. Till exempel kan en mamma ha att göra med sitt envisa barn som inte vill städa sitt rum, borsta tänderna eller gå och lägga sig. Mamman kan använda upprepning, eller anafora, när hon pratar med sitt barn. Hon kan säga till honom: 'Du ska städa ditt rum. Du kommer att borsta tänderna. Då går du och lägger dig.' Genom att upprepa frasen 'du kommer' i de tre meningarna låter mamman mer hotfull och kraftfull. Upprepningen lämnar inte hennes barn något annat val än att lyssna på henne.

Vi hör ofta små barn använda anafora, särskilt de som lär sig prata och utforskar världen. Ett litet barn kan ställa upprepade frågor. Titta till exempel på följande uppsättning frågor som ett barn kan ställa till sin förälder:

'Varför blir folk sjuka? Varför gråter vuxna? Varför behöver vi ha skor och kläder på oss utomhus? Varför har dessa barn fler leksaker? Varför skäller hundar? Varför behöver vi sova?”



Lägg märke till att alla dessa frågor börjar med samma två ord – 'Varför gör det.' Det är skillnad på hur mamman upprepar sina ord och hur barnet upprepar frågorna. När mamman använde anafora verkade hennes tonläge mer hotfullt. När det lilla barnet ställer frågor upprepade gånger visar upprepningen på nyfikenhet. Men upprepningen kan också visa att barnet försöker irritera eller störa sina föräldrar. Upprepning av en fras kan förändra stämningen eller tonen, särskilt när du pratar med andra.

Anaforer är vanliga i barns rim och sånger. Upprepningen är populär i den här sortens dikter, såväl som i barnmusik, eftersom den hjälper barn att komma ihåg.

Titta till exempel på orden 'Maria hade ett litet lamm.'

'Maria hade ett litet lamm, litet lamm, litet lamm,
Mary hade ett litet lamm, vars fleece var vit som snö.
Överallt där Mary gick, Mary gick, Mary gick,
Överallt där Mary gick, var det lammet säkert att gå.”

Det är mycket upprepningar i denna enkla låt. Inte bara den första halvan av raden upprepar sig själv, utan orden upprepar sig själva. Varför kan låten använda denna upprepning? Förutom att hjälpa sångaren komma ihåg texten, låter anaforan, eller upprepningen, oss fokusera på det som är viktigt. I första delen av sången fokuserar vi på lammet. I andra delen av sången fokuserar vi på att lammet följde Maria överallt. Fokus flyttas från lammet, till att det gick 'överallt' med Mary. Upprepningarna låter oss också se precis när vi upprepar sången, lammet gör samma sak genom att upprepa vad Mary gör.

Anaphora låter oss betona våra känslor, ge styrka och kraft till vår ton och visa vad som är viktigt i det vi säger. Det gör att lyssnaren kan fokusera på det som är viktigt och lättare förstå din ton eller ditt humör.

Anaphora arbetsblad

Detta paket innehåller 5 färdiga Anaphora-arbetsblad som är perfekta för att testa elevernas kunskaper och förståelse för vad Anaphora är och hur det kan användas. Du kan använda dessa anafora-arbetsblad i klassrummet med elever eller med hemundervisade barn också.

Länka/citera denna sida

Om du refererar till något av innehållet på den här sidan på din egen webbplats, använd koden nedan för att citera den här sidan som den ursprungliga källan.

Anaphora-exempel och arbetsblad: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 22 augusti 2017

Länk kommer att visas som Anaphora-exempel och arbetsblad: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 22 augusti 2017

Använd med valfri läroplan

Dessa arbetsblad har utformats speciellt för användning med alla internationella läroplaner. Du kan använda dessa kalkylblad i befintligt skick eller redigera dem med Google Presentationer för att göra dem mer specifika för dina egna elevnivåer och läroplansstandarder.